TEICNÍC GRIANGHRAIF
Tá sé buailte linn a bheith gar dár n-ábhar, ach téann gach rud amach as an bhfuinneog nuair a thagann sé chun grianghraif a dhéanamh d’éisc ó scoileanna, a deir ALEX MUSTARD. Go deimhin d'éirigh leis trí ligean do thumadóirí eile a bheith ró-ghar!
‘Éilíonn scoileanna lámhach go scaoilfimid ceann de rialacha órga Chonradh na Gaeilge grianghrafadóireacht faoi uisce'
Snámh in aghaidh srutha na scoile agus lig do na héisc teacht ar an gceamara agus foirmiú taitneamhach a choinneáil. Tógtha le Nikon D4 agus Sigma 15mm. Fothithíocht. Strobes Seacam. 1/200ú @ f/10, ISO 400.
Freisin léamh: Shootout Domhanda: 964 iontrálaí dírithe ar bhaoite
FÓGRAÍOCHT FAOI UISCE, deirtear, bheadh sé éasca murach an t-uisce é! Tá beagán níos mó brí ag baint leis an ráiteas seo ná an rud atá dall go soiléir. Ní hamháin go dtugann uisce dúshláin do optaic agus leictreonaic ár gceamara, ach cuireann sé isteach ar ár n-íomhánna freisin. Lámhaigh trí iomarca uisce agus robálann sé ár shots de na trí C: dath, codarsnacht agus soiléireacht. Is é an toradh pictiúir murky, dull.
Anois ní féidir linn fáil réidh leis an uisce go hiomlán, ach trí dhul chomh gar agus is féidir linn don ábhar, faighimid réidh le beagnach an t-uisce ar fad, agus tá buntáistí móra ag baint lenár ngrianghraif. Mar a dhéanann sé de ghnáth, déanann mo chara Martin Edge an pointe is soiléire: “Ní fiú an milleán a chur ar an gceamara, ar an splancghunna… ar líon na megapixel. Is é an leid is fearr d’aon ghrianghrafadóir faoi uisce atá ag streachailt le torthaí taitneamhacha a bhaint amach ná: Bí gar agus líon an fráma.”
I seanlaethanta na gceamaraí scannán, nuair nach raibh cúl na gcumhdach bearrtha le scáileán LCD agus dialanna agus cnaipí gan áireamh, scrúdaigh go leor grianghrafadóirí BSoUP an riail órga “Bí gar. Fháil níos dlúithe!" ceart ann, faoi bhun a srón.
Dá mhéad a scaoilfimid faoin uisce, is amhlaidh is mó a threisítear an dlí seo. Agus is fearr a thuigeann grianghrafadóirí a bhfuil taithí acu é, agus is eol go maith más féidir leo luascadh beagán níos gaire don ábhar go mbeidh an pictiúr níos daite, níos codarsnachta, níos mionsonraithe agus níos éifeachtaí.
ÁR PÁISTE ÁITIÚIL, Is ceann scríbe iontach é “Conair Marvels” Cousteau nó an Mhuir Rua grianghrafadóireacht faoi uisce. Sin é an fáth a ndéanann an oiread sin grianghrafadóirí faoi uisce na Breataine oilithreachtaí rialta den sórt sin ann. Is féidir leat i bhfad níos mó aer-mhíle a bhailiú, i bhfad níos mó airgid a chaitheamh agus tú féin ag déanamh tumadóireacht i bhfad níos lú iontach.
Go neamhghnách do mhuir choiréil, tá an Mhuir Rua láidir séasúrach. Go hiondúil bíonn rath ar sceireacha coiréil sna trópaicí, nach mbíonn séasúir fhuaimnithe acu.
Ach cuireann aeráid ghrianmhar an fhásaigh ar chumas coiréil bláthú go hiontaofa i bhfad ó thuaidh san Éigipt, rud a fhágann go mbíonn séasúracht níos suntasaí ann. Is é an upshot go bhfuil an t-am gach rud san Éigipt. Ní mór dúinn cuairt a thabhairt ag amanna éagsúla den bhliain le haghaidh ábhar éagsúla agus seatanna éagsúla.
I láthair na huaire, sa samhradh, is é an tarraingt is mó i dtuaisceart na hÉigipte ná iasc scolaíochta, go háirithe ag láthair tumadóireachta cáiliúil Ras Mohammed.
Is comhbhailiúcháin sceathraí den chuid is mó atá sna scoileanna seo, déanta suas d’éisc mhóra ar nós naprún bohar, iasc aoncorn gorm-spine agus treval ollmhór a bhíonn ina n-aonair de ghnáth, ach a bhailíonn go hiontach ar feadh dornán seachtainí le sceitheadh.
Ní hé an sceathraí a mheallann; is iad na cruinnithe ollmhóra atá ina ngeall ar ghrianghrafadóirí. Agus le 12 bliain anuas tá suas le trí cheardlann á reáchtáil agam in aghaidh na bliana ag díriú ar na scoileanna. Déanann sé ceardlann iontach mar ní hamháin go ndéanann na scoileanna grianghraif iontacha, ach múineann siad grianghrafadóirí ceachtanna ní bheadh siad ag foghlaim le hábhair eile.
TIP TOSAITHE
Agus tú ag lámhach iasc scolaíochta, téigh le haghaidh dhá phríomh-chomhdhéanamh. Má tá an scoil beag go leor agus do lionsa leathan go leor, déan iarracht an scoil ar fad a chur i bhfráma. Ní dhéanfaidh aon ní a deir comhghaol na scolaíochta níos fearr ná grúpa éisc timpeallaithe ag uisce oscailte.
Is é an rogha eile ná an fráma a líonadh go hiomlán le héisc, ag díriú ar do cheamara ar an gcuid is dlúithe den scoil
Bí cruthaitheach ag baint úsáide as nochtadh níos faide chun gluaiseacht a ghabháil. Tógtha le Nikonos V agus Nikonos 15mm. Solas ar fáil. 1/10ú @ f/16, ISO 100.
Ar dtús, is suíomh tumadóireachta é Ras Mohammed a bhfuil an-tóir air, mar sin ní mór do ghrianghrafadóirí foighne a fhoghlaim agus an cumas ábhair a roinnt le tumadóirí eile. Is scil mhaith í seo, ní hamháin ar mhaithe le dea-bhéasacht, ach toisc go spreagann sé grianghrafadóirí chun an cumas a fhorbairt chun stop a chur agus smaoineamh nuair a fheiceann siad ábhar iontach, agus gan dul i ngleic leis an bhfís tolláin amháin.
Ceann de mo is fearr leat ceachtanna, áfach, go mbíonn iompraíochtaí scolaíochta beagán difriúil ag speicis éagsúla.
Tá roinnt scoileanna, cosúil leis an mbarracuda, an-mhaighnéadach agus polaraithe, ag fanacht i gcónaí go néata le chéile is cuma cad a dhéanann na grianghrafadóirí.
Bíonn daoine eile, ar nós an snapper agus an t-iasc unicorn, i bhfad níos éasca suaite agus déanfaidh grianghrafadóir míchúramach deis mhaith a chur amú go tapa.
AN SCOILE IS FEARR Léiríonn seatanna comhghaol na n-iasc. Sin atá i gceist leis an scolaíocht! Agus is é an rud amháin a ráthaítear praiseach a dhéanamh de na socruithe taitneamhacha seo ná grianghrafadóir!
Éilíonn scoileanna lámhach go ndífhoghlaimeoimid ceann de na rialacha órga grianghrafadóireacht faoi uisce – is í an eochair gan a bheith ró-ghar.
Tá gach speiceas difriúil agus caithfimid a fhoghlaim agus a aithint go bhfuil méideanna difriúla spáis phearsanta de dhíth ar gach scoil.
Athraíonn giúmar an éisc freisin. Uaireanta is mian le speiceas cloí le chéile i ndáiríre, uaireanta eile bíonn siad ina n-eascraíonn, ag díriú i ngach treo. Tagann na híomhánna is fearr nuair a bhíonn siad ar a gcuid is mó maighnéadach.
De ghnáth is é ár gcara an sruth, ag cur iasc i líneáil agus ag tabhairt treo taistil dóibh. Tógann sé obair na gcos ach is é an straitéis is fearr ná an sruth a shnámh, ag tabhairt go leor spáis don scoil, agus ansin ligean do na héisc snámh chugainn agus muid ag druidim ar ais chucu. Cinntíonn sé seo go dtagann na héisc ar an gceamara agus go bhfanann siad i bhfoirmiú.
Ceann de na cleasa is fearr liom ná féachaint do ghrianghrafadóir eile ag muirearú agus ag dul ró-ghar don scoil. Ansin snámh mé go dtí an taobh eile den scoil agus fanacht go fóill.
Casfaidh an scoil ón suaitheadh i gcónaí agus de shíor ag teacht ar mo cheamara.
TIP LÁR UISCE
Déanann scoileanna néata grianghraif néata. Gheobhaidh do chuid íomhánna níos láidre fós má lorgaíonn tú foirmíochtaí i gcruthanna geoiméadracha taitneamhacha. Déanann scoileanna ciorcail agus ubhchruthacha go rialta, agus, nuair a bhíonn an t-ádh orainn, fiú fáinní.
Dá fheabhas an cruth, is amhlaidh is fearr ár lámhaigh. Ach is minic a chaithfidh tú a bheith gasta, mar tá scoileanna ag síorathrú.
Beidh iasc cas ar shiúl ó suaitheadh. Bhrúigh an tumadóir a bhí sa tóir ar an scoil seo i dtreo mo lionsa iad. Tógtha le Nikon D4 agus Sigma 15mm. Fothithíocht. Strobes Seacam. 1/80ú @ f/16, ISO 320.
AN CHÚIS DEIRIDH Is breá liom an scolaíocht a mhúineadh grianghrafadóireacht is é sin go bhfuil dúshlán ag baint leis an lámhach mar gheall ar achair fhada ceamara-go-ábhar na scoileanna.
Agus ní fhoghlaimíonn tú rud ar bith nuair grianghrafadóireacht Tá sé ró-éasca!
Is iad an dá phríomhrogha chun íomhánna ildaite a fháil de scoileanna móra ná lámhach le splanc agus lámhach le scagairí. Tá na scagairí iontach maith do scoileanna sa 15m nó mar sin is fearr, agus ag Ras Mohammed oireann d’iasc ildaite ar nós ialtóg agus snapper, ach ní oibríonn siad chomh maith céanna le barracuda airgid.
Ligeann siad dúinn freisin ár n-arm stríoc a dhísle, rud a fhágann go bhfuil sé i bhfad níos éasca snámh leis na scoileanna amach sa gorm.
Oibríonn stríoca le gach ábhar ach tá sé níos deacra iad a úsáid go héifeachtach i bhfad níos faide. Chun scoileanna móra a lasadh ní mór dúinn ár strobes a chur ar ardchumhachta.
Ba cheart dúinn freisin Cró a oscailt beagán níos mó ná mar is gnách chun níos mó solais strobe a ghabháil, agus ansin ár luas cróluas a mhéadú chun an gorm a chúiteamh agus a nochtadh i gceart.
Ba cheart dúinn freisin strobaí a chur ar lámha fada, rud a chabhraíonn leis an solas an t-ábhar a bhaint amach gan na cáithníní go léir san uisce a lasadh.
Nuair a bhíonn mé ag lámhach scoileanna sínim mo chuid stríoca amach chomh leathan agus a rachaidh siad agus díríonn mé díreach ar aghaidh iad, agus tosach na strobaí fós á gcoinneáil taobh thiar de láimh mo thithíochta.
Déanann sé seo ar fad do rig ceamara mór, ach tá sé sin mar chuid de spraoi agus dúshlán na scoileanna lámhach.
Is cineál é grianghrafadóireacht a bhrúnn amach as ár gcrios sólás sinn, ach ceann is oideachasúil freisin – fiú ag tabhairt dúshlán dúinn dul i gcoinne roinnt d’aitheanta grianghrafadóireacht faoi uisce.
TIP ARD
Má chothaítear codarsnacht san iar-phróiseáil, déanfar an chuid is mó d'íomhánna solais comhthimpeallacha pop. I Photoshop is maith liom gné ar a dtugtar High Pass Scagaire a úsáid chun codarsnacht a chur leis agus mionsonraí a tharraingt amach, á chumasc i mód éadrom bog.
Dá mó na sonraí is mian leat a pop, an garbh ba chóir duit a shocrú ar an ga scagaire
